7月馬上過去 8月將至

也意味著考研進程過半

那么，過去幾個月復(fù)習(xí)效果如何？

本期小研帶大家檢測一下

對于學(xué)過的東西，能否用自己的話復(fù)述出來以及復(fù)述內(nèi)容的完整程度，是檢驗復(fù)習(xí)效果的一個有效辦法。
復(fù)述內(nèi)容不等于將老師課堂內(nèi)容再背一遍，而是用自己的話將知識點完整的、清晰的轉(zhuǎn)述清楚。

如果講得磕磕絆絆或說不清楚，甚至是腦袋一片空白的地方，需重新深入理解知識點并做標記，方便后期重點復(fù)習(xí)記憶。

每一輪復(fù)習(xí)之后，嘗試將知識點做成知識框架，檢驗自己對知識點開的掌握程度，理清各個知識點之間的關(guān)系，也可以在寫知識框架的過程中檢驗自己對那些知識點掌握不夠熟練。

做框架比較亂的考生，建議下載“X mind"做思維導(dǎo)圖或者使用WPS自帶的知識框架功能,避免紙質(zhì)版頻繁改動造成書面混亂。

如果本階段做題速度較慢，花費時間長，究其根源在于知識點掌握、理解得不深刻、題型不熟悉。

一是對知識點查漏補缺；二是熟悉每個知識點對應(yīng)的不同難度題型。

量化復(fù)習(xí)進度，可以把知識切分成一個個小版塊，測算每個版塊基礎(chǔ)、強化和沖刺階段需要用的時間。

再對比自己目前為止已經(jīng)完成了多少，從而判斷前期的進度是否合理，以便做出調(diào)整。

考生每天、每周、每月都要總結(jié)自己各科目的復(fù)習(xí)情況，這也要求考生對自身每天、周、月的復(fù)習(xí)有直觀的規(guī)劃，方便對比計劃完成度，檢驗自己的復(fù)習(xí)進度和效果，然后選出優(yōu)勢和劣勢，調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點。（已報班學(xué)習(xí)的考生，可以多跟班主任反饋學(xué)習(xí)情況、交流本階段疑惑，獲取最優(yōu)建議）。

總結(jié)和對比之后，注意分析原因以及解決方案，例如在紙上總結(jié)、對比后，發(fā)現(xiàn)自己這周的英語閱讀錯誤率較多，那么就從知識點、答題技巧、做題心理三方面分析：
我是不是本周單詞沒認真背？
我是不是因為長難句影響閱讀了？
我是不是因為不會定位答案而出錯？
我是不是做題時因為其他事情影響注意力了？

同時也要對比麗水在職研究生教育中心全年備考計劃，分析自己本階段復(fù)習(xí)進度是否明顯落后。

@23屆考研人，請查收超詳細全年學(xué)習(xí)計劃（各個班級學(xué)習(xí)進度不同，以本班學(xué)習(xí)進度安排為準）

除了真題之外，小測對于考生檢驗自身學(xué)習(xí)效果也非常重要。

具體而言，復(fù)習(xí)完每個章節(jié)，可以進行階段性小測，查看自己這一階段學(xué)到的東西是否能應(yīng)對題目，知識掌握是否牢固，復(fù)習(xí)的內(nèi)容是否有漏洞，哪種類型的題目是自己的軟肋。

以英語為例，應(yīng)按照閱讀、翻譯、完型、新題型、寫作做專項訓(xùn)練，熟悉各部分題型，而不是東一下西一下，浪費時間還沒效果。

（注：小測不必糾結(jié)于得分多少，重點是掌握知識，查漏補缺，錯的多是很正常的事。但是對完答案后，要對應(yīng)教材找到出錯之處，深入理解知識點，然后回到錯題反思到底是為什么而錯。